desempeño profesional.
Se organiza el temario, en cinco unidades, agrupando los contenidos conceptuales
de la asignatura en cada unidad incluyendo los contenidos necesarios para la
aplicación de los conceptos tratados en estas.
Se abordan los conceptos de la programación lineal y de análisis de redes de la
primera y segunda unidad al comienzo del curso buscando una visión de conjunto
de este campo de estudio.
En la tercera unidad se inicia caracterizando los conceptos básicos de la
programación no lineal para dar una visión de los parámetros asociados al modelo y
su distribución de probabilidad asociada.
La cuarta unidad aborda el estudio de la teoría de inventarios aplicando los modelos
determinísticos.
Se integra en la quinta, el proceso de nacimiento o muerte de una línea de espera.
Esto permite dar un cierre a la materia mostrándola como útil por sí misma en el
desempeño profesional, independientemente de la utilidad que representa en el
tratamiento de temas en materias posteriores.
El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prácticas
promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentación, tales como:
identificación, manejo y control de variables y datos relevantes; planteamiento de
hipótesis; trabajo en equipo; asimismo, propicien procesos intelectuales como
inducción-deducción y análisis-síntesis con la intención de generar una actividad
intelectual compleja; esto permite la integración del alumno con el conocimiento
durante el curso.
Principalmente se busca partir de experiencias concretas, cotidianas, para que el
estudiante se acostumbre a reconocer los modelos de decisión y no sólo se hable de
ellos en el aula.
En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el
estudiante aprenda a valorar las actividades que lleva a cabo y entienda que está
construyendo su hacer futuro y en consecuencia actúe de una manera profesional;
de igual manera, aprecie la importancia del conocimiento y los hábitos de trabajo;
desarrolle la precisión y la curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo y el interés, la
tenacidad, la flexibilidad y la autonomía
